Reaction Game: pubblicato su JMIR uno studio sul videogame per formare gli infermieri

Dal progetto transfrontaliero  REACtion - Reti di Assistenza Comunitaria per la fragilità, coordinato dall’Università del Piemonte Orientale, sono nati numerosi studi, uno dei quali è stato pubblicato sulla rivista JMIR Serious Game. L’articolo, dal titolo Serious Game for the Nursing Assessment of Home-Dwelling Older Adults: Development and Validation Study, descrive lo sviluppo di un serious game altamente specializzato, "REACtion Game" (RG), in grado di simulare con estrema accuratezza le sfide di chi assiste anziani fragili al domicilio e la sua validazione come strumento educativo rivolto agli infermieri in formazione. Il gioco nasce dalla necessità di offrire una risorsa complementare al tirocinio clinico, ovvero un ambiente sicuro in cui imparare con un approccio “learning by doing”.

RG è stato progettato da un team multidisciplinare per offrire agli studenti infermieristici un'esperienza immersiva e realistica. Grazie a scenari web-based, interazioni realistiche con oggetti virtuali e un'interfaccia utente intuitiva, il gioco permette di affinare le competenze di valutazione e di ragionamento in contesti domestici, spesso caratterizzati da una complessità e da una variabilità che difficilmente possono essere riprodotte in un ambiente simulato tradizionale.

In fase di sperimentazione, RG è stato valutato da cinque esperti in assistenza infermieristica domiciliare, che ne hanno saggiato la validità del contenuto, e da trenta studenti iscritti a corsi infermieristici post-laurea, che hanno testato la qualità del gioco e l'usabilità. I partecipanti hanno trovato i casi, gli scenari e i dialoghi realistici evidenziando al contempo alcuni aspetti da migliorare come le modalità di progressione del gioco.

I risultati dello studio hanno fatto emergere il grande potenziale formativo e il team di ricerca ha confermato la necessità di un investimento ulteriore per passare da un prototipo a un gioco divulgabile su larga scala. A seguito di un ottimizzazione del gioco, potrebbero essere condotti degli studi futuri per valutare l'impatto di RG sul rendimento accademico degli studenti ed esplorare nuove modalità di utilizzo, ad esempio integrandolo con altre tecnologie didattiche.