Educare alla pace attraverso la tutela degli ecosistemi

Nella mattinata di lunedì 23 Marzo 2026, nell’Aula Magna UPO presso l’Istituto Sacro Cuore, si terrà l’incontro “Agroecosistemi e corridoi ecologici per la Pace”, diretto agli studenti delle Scuole Superiori.

L’iniziativa, in collaborazione con UPO, Arcidiocesi e altri soggetti istituzionali del territorio, nasce in seno alla rassegna 2026 del MEIC “Ponti di Pace: incontri tra saperi e culture”, già prosecuzione del ciclo “Con la Città e per la Pace. L’Università a Vercelli verso l’ottavo centenario (1228-2028)”, organizzato dalla professoressa Silvia Fazzo, associata di Storia della Filosofia presso il DISUM.

Lo scopo dell’incontro è quello di sensibilizzare e coinvolgere i giovani sull’aggravarsi della crisi ambientale e sulla tutela della biodiversità territoriale, secondo una logica di ecologia integrale, ovvero una cooperazione pacifica e non conflittuale tra le varie componenti coinvolte. In tal senso, si riprende il concetto di “Corridoi ecologici per la pace”, zone strategiche che attraversano i confini connettendo, tra loro, aree protette, in cui gli sforzi di conservazione si integrano con la promozione della pace, in un’ottica di collaborazione internazionale e totale che rinsalda il rapporto tra uomo e natura.

I relatori, avranno quindi il compito di illustrare come l’auspicata realizzazione di tale modello, anche nel nostro territorio, possa trasformarsi da concreta soluzione per i conflitti uomo-ambiente a simbolo vivente di cooperazione. Tra i vari interventi in programma, anche quelli di Irene Pellegrino, ricercatrice in Zoologia, ornitologa e genetista, e di Alberto Doretto, ricercatore in Ecologia fluviale, entrambi in forza al DISSTE.

Anche gli stessi studenti potranno partecipare al dibattito: avranno, infatti, la possibilità di intervenire sul tema “Un ponte tra natura e uomo per costruire pace” con contributi non necessariamente inerenti all’ambito scientifico, ma anche filosofico, letterario ecc. secondo il principio di “ecologia integrale” .